【B站独家课程】武汉大学赵林教授的西方哲学课-18 2024年4月24日 下午3:27 • 讲演分录 • 阅读 593 真心欢迎各位文史哲爱好者，添加我的个人微信 SuperQSC 。添加微信后，我会邀请您加入我们的【微信交流群】，获取各类文史哲资源，随时获取更新动态，真心期待您的添加。(纯交流，不收费，放心加，没套路～)（另外，平时实在没精力维护各种PDF资源的，也不打算靠倒卖PDF挣钱，所以需要PDF之类的，还是积极的京东、当当、微信读书支持正版）另外，如果涉及任何版权方面的问题，您要求我下架的，也可以联系我，我立刻下架。 另外：【超人书单】史上最全哲学书单与学习资源 赞 (0) 0 生成海报 相关推荐 【复旦大学】吴晓明老师-马克思主义哲学史-第33讲-在线讲稿 好，各位同学，我们开始上课。 那么前面讲了，马克思在一八四三年德法年鉴时期时期呢最重要的一个理论特点，就是转向费尔巴哈。 啊所以一八四三年德法年鉴时期，马克思是从黑格尔的哲学啊，无论是较早的这个自我意识的立场，还是教后的人民理性的立场，啊转向费尔巴哈转向费尔巴哈。 所以马克思的这个德法年鉴时期的作品啊，非常明显的站在了费尔巴哈的立场上，所以我们在准备材料当中… 讲演分录 2024年1月9日 552 余明锋的哲学课-尼采《悲剧的诞生》二十讲-第3讲 各位b站的朋友大家好，我是余敏峰。我们接着前面的悲观主义问题继续往下谈啊，我们前面大体的以一种简略的方式谈了数本华的悲观主义的哲学。 那么呃谈完之后，大家会不会心里有一个疑问，叔本华是不是太悲观了？不仅太悲观了，这里面恐怕还有一个问题，叔本华谈的难道真的就是人生的真相吗？人生难道真的没有快乐可言吗？我们每天难道不是在体会着快乐吗？到底什么是快乐？什么是痛苦？… 讲演分录 2024年1月27日 559 【复旦大学】《理想国》导读-丁耘教授-第六卷(2) 哲人王教育与善的关系 哪些东西是这个哲人要学的，哪些东西是作为这个，这个哲人做王要学的，就是。 接下来他也，呃，收到了，要要讲这样几个问题，学什么。 这种学习是怎么样的啊？有什么意义？怎么学就是怎么怎么学，用什么样的次第秩序学，先学什么后学什么啊，次地非常的重要。苏格吉在讲责任王的教育的时候连打了三个比方。 这个比方叫。 日语就是太阳比，比喻善的理念的，这这个日语这个太阳比作善的… 讲演分录 2024年1月4日 662 【哲学系列】聂锦芳-重写马克思主义哲学史 全22讲-讲演稿-22.2 嗯，那么这个mega这个这一卷的主编，这个陶伯特女士啊，用了有十几年的时间，就把各种编排全部研究了半天，他最后决定放弃编排，先放弃编排。 在这样的情况下呢，新版的就是，现在他们说编完了，就准备了把德意志意识形态，的所有的手稿啊，收集起来，编成一部论文集。 这部论文剧的作者呢，现在已经有三个，因为在第一卷里边，除了这三个人之外，还有一个叫格拉齐安诺博士，就是这… 讲演分录 2024年6月17日 533 【复旦大学】《理想国》导读-丁耘教授-第六卷(4) 线喻：四个世界 说话就马上讲完，日语马上要求，不要孔啊。 把这个日语考虑在内，一共考虑四个灵魂状态，嗯，这个词叫做灵，呃，灵魂的翻成灵魂的样式，或者灵魂的状态，这个样式和状态呢，就是和这个我们，我们可以笼笼统统说，广义的说是一个认知状态啊，但是不是严格意义上这个认识，严格意义上的认识就是认识这个理念啊。 这是广义的一个认知状态，人能够对人来说起到认知作用的就是这个四类状态啊… 讲演分录 2024年1月4日 667
