作者|叔本华 原题《论人生的不同阶段》
成年人从其生活经验中获取的东西，即他所具有的不同于少年或青年看待世界的那种方式，首先是一种坦诚直率，或不著偏见。
此时，他把事情看得非常简单， 一是一，二是二；而对少年和青年人来说，现 实的世界，却被那些由他们自己造就的胡思乱想、遗传偏见、奇怪念头所伪装 或歪曲。
经验为我们做的第一件事，就是使我们摆脱梦幻、遐想、谬见这些乘我们年青 而入的东西。保证青年人摆脱这些东西的困扰，无疑是最好的教育方式；但这 是非常困难的。为达此目的，应把孩童的眼界尽可能限制在一个狭小的范围。
而且，在这个范围中，只准传授那些清晰、正确的观念。唯有孩童正确地领悟这个领域中的任何事物后，才可以逐渐拓展他的视野。这同样适用于青春期。 这种方法还特别要求，不要让他读小说，而是用一些适当的传记去替代，诸如 富兰克林和其他人的传记。
当我们年青的时候，总是想象那些杰出人物和伟大事件会在我们的人生中，伴 随密集的鼓点和僚亮的号角登场亮相；而在老年，当我们回首平生，发现，他 们都关门闭户静静地睡着，没有人注意他们。
人过40,多数人难免产生愤世嫉俗的毛病。这是很自然的。人们都乐于从自己 的性格出发去衡量他人，看到的情形是别人在思维或激情方面远远落后于己。 所以，他有意不同他人有任何来往，于是不是喜爱孤独，就是仇恨孤独，或者 顾影自怜。
我们青春时代的活力和欢笑，部分是出于这样的事实：我们刚登上人生的峰巅， 并不知道那边山脚下等待着的死神。然而我们跨过山巅后，看到的只是道听途 说的死神的真实面目。
与此同时，我们跃跃欲试的神情顿时消退，这使得我们的精神突然消沉。此时， 悲凉优戚的严肃认真感遂压倒了青春时节丰富多彩的愉悦。我们在青春时节，
视生命为无尽的长河，毫不珍惜地消磨时光；可是，当我们变得苍老时，越发 感到时间弥足珍贵。犹如一个死囚一步步迈向断头台的感受一般。
从青年人的角度看，生活是一个无穷无尽的遥远未来；从老年人的角度看，生 活却宛如一个非常短暂的往昔。
一个人必须等到年岁已大，才可能透悟人生。青春时节，时间迈着非常缓慢的步履；因此，我们生命的第一个四分之一阶段，不仅是最幸福的，而且也是最 漫长的，所以它留下了那样多的美好记忆。
假如我们要人追忆往事，那么,任何人在此期间可叙说的东西，比下两个阶段都要多得多。这一段生活，就：像时令之春季，日子本身在根本上就变得令人 难熬的漫长。
当生活临近结束时，我们并不知道这到底会发生什么。不过，为什么在老年我 们会发现所经历之生活是如此的短促呢?
因为，此时，我们对这段生活的记忆是非常之少，因而显得时光之短罢了。于 是，我们忘掉了许多无关紧要的事，尤其是我们所经历的不幸，剩下来的东西 当然就为数不多了。
此时，我们活得越长，则会更少考虑那些曾在我们看来是举足轻重、富有价值的事件。时光往往不留痕迹地逝去。就像航船离岸越远，岸上之物便越发变化， 越难区分和辨认一样，我们往昔的东西也渐渐淡漠了。
